CÁTEDRAS
Cátedra de investigación de innovación en tecnología y educación
Descripción:
Es un proyecto de investigación que surge con apoyo del Tecnológico de Monterrey en un intento de capitalizar los esfuerzos de innovación educativa y las aplicaciones pedagógicas de las tecnologías emergentes.
En este contexto, la innovación educativa encaminada al cambio para la mejora de los procesos se hace latente. Al mismo tiempo, el desarrollo de la tecnología se ha transformado en una herramienta válida y necesaria para la nueva generación de educandos, caracterizada por su impronta audiovisual.
Objetivo:
Contribuir, a través de diversas actividades e investigaciones, con la generación de conocimiento científico en el área de la innovación en tecnología y educación, desde su fundamentación teórica, hasta el análisis de experiencias concretas en diversos entornos, la valoración del impacto social y propuestas que puedan ser llevadas a la práctica para mejorar las instancias de formación y la calidad en la educación.
Equipo de investigadores
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Dra. María Soledad Ramírez Montoya
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Dra. Yolanda Heredia Escorza |
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Dr. Armando Lozano Rodríguez |
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Dra. Gabriela María Farías Martínez |
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Dr. Fernando Jorge Mortera Gutiérrez |
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Dr. Juan Manuel Fernández Cárdenas |
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Dra. Katherina Edith Gallardo Córdova |
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Dr. Leopoldo Zúñiga Silva |
Información adicional
Página de internet http://www.ruv.itesm.mx/convenio/catedra/homedoc.htm
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La escuela como organización de conocimiento
Descripción:
Lo que la investigación denomina “trabajo de conocimiento”, es una actividad que requiere que una persona recabe, procese, modifique y organice información para generar soluciones diferentes. Al re-conceptualizar la práctica docente como trabajo de conocimiento, se abre un nuevo enfoque para entender por qué, a pesar de contar con mayor conocimiento sobre la enseñanza y el aprendizaje, y mayor preparación y recursos para los maestros, los resultados en las escuelas, públicas y privadas, en países desarrollados o en vías de desarrollo, no son los esperados.
Es indispensable generar conocimiento científico sobe el trabajo del profesor y el administrador educativo, entendiéndolo como trabajo de conocimiento, y de la estructura organizacional más adecuada para que este trabajo se lleve a cabo.
Objetivo:
Realizar investigación que genere conocimiento sobre las características organizacionales que facilitan el trabajo de profesores y administradores de escuelas a nivel básico y medio para diseñar y probar en campo nuevos modelos organizacionales y administrativos que permitan aumentar la eficacia y la eficiencia de las escuelas.
Equipo de investigadores
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Eduardo Flores-Kastanis |
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Manuel Flores Fahara |
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María Ileana Ruiz Cantisani |
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Carmen Celina Torres Arcadia |
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Marcela Georgina Gómez Zermeño |
Información adicional
Página de internet: http://ftp.ruv.itesm.mx/cursos/proyecto/catedra/gerardo/index/index.html
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Cátedra de Investigación e Innovación en el Aprendizaje de la Física
Descripción
Existe una gran brecha entre lo que el profesor enseña y lo que el estudiante aprende. Desde hace aproximadamente 30 años profesores de física se dieron a la tarea de investigar el porqué de esta brecha y ver la manera de reducirla. Los profesores de esta Cátedra hacemos investigación con esta orientación tratando de enfocarnos en la investigación del entendimiento conceptual por parte de estudiantes, investigación en el diseño de estrategias de aprendizaje y su implementación e investigación en el diseño de instrumentos de evaluación que ayudan en el mejoramiento del aprendizaje de la física.
Objetivo
Llevar a cabo investigación relevante en el área de la Educación de la Física con el fin de mejorar el grado de aprendizaje de los estudiantes en los niveles medio-superior y universitario en el país, así como prestar apoyo a la comunidad académica mexicana en el diseño e implementación de programas innovadores que lleven a la mejora de la enseñanza de las ciencias.
Equipo de investigadores
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Dr. Genaro Zavala Enríquez |
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Dr. Hugo Alarcón Opazo |
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Dr. Carlos Hinojosa Espinosa |
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M.C. Quetzal García García |
Información adicional
Página de Internet: http://per.mty.itesm.mx
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Cátedra en matemática educativa
Descripción
La Cátedra de Matemática Educativa fue formada para promover y realizar actividades e investigación en educación matemática que favorezcan el mejoramiento de los aprendizajes y competencias matemáticas en el sistema educativo.
Objetivo
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Que los estudiantes aprendan conocimientos matemáticos requeridos para un destacado desempeño profesional. |
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Que los profesores tengan acceso a una superación continua mediante la adquisición de los conocimientos requeridos que eleven su competencia docente en matemáticas y redunde en una oferta de enseñanza de calidad. |
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Que las investigaciones den fundamento y seguimiento al diseño curricular en matemáticas sobre el cual se elaboren propuestas entorno a qué enseñar y cómo hacerlo. |
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Que se produzcan propuestas innovadoras didácticas con fundamento científico así como también los materiales didácticos –entre ellos, libros de textos, apoyos tecnológicos, manuales, etc.- que apoyen su implementación y la capacitación de profesores que sea necesaria para la óptima implantación de las mismas en situación escolar. |
Equipo de investigadores
Titulares: |
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Dr. José Armando Albert Huerta |
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C. Dr. Tomás Sánchez Cabrieles |
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Asociados: |
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Dr. Ricardo Pulido Ríos |
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Dra. Ángeles Domínguez Cuenca |
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C. Dra. Patricia Salinas Martínez |
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Colaboradores: |
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Dra. Ruth Rodríguez Gallegos |
Información adicional
Página de internet: http://homepages.mty.itesm.mx/al793844/catedra/home.html
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