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Doctorado en Innovación Educativa (DEE)

Descripción
De acuerdo a la Misión 2005 del Tecnológico de Monterrey, el Doctorado en Innovación Educativa apoya en la formación de individuos capaces de contribuir al conocimiento teórico-práctico de la educación, por medio de la investigación; de incrementar la eficiencia y efectividad de proyectos educativos con la meta de innovar y llevar a cabo el cambio positivo en las organizaciones. A través de este programa, los alumnos desarrollarán las habilidades de autoaprendizaje, pensamiento crítico y creativo, el trabajo colaborativo, la habilidad de expresarse efectivamente en forma oral y escrita, y la internacionalización.

Las nuevas instituciones educativas así como las organizaciones se enfrentan al reto de examinar y cambiar su forma de operar, permitiendo para la globalización, el uso de nuevas tecnologías y formas de enseñar y aprender.

El mundo futuro requerirá de habilidades de visualizar, planear, motivar a la gente a cambiar su manera de pensar. El Doctorado en innovación educativa invita a sus participantes a examinar el mundo desde las perspectivas individual, sistema y social, con el propósito de examinar, definir, reformular, planear, y facilitar el proceso de cambio e institucionalización. Les invita a investigar, a crear el conocimiento nuevo para que puedan contribuir a la literatura mundial en áreas como la práctica docente, la tecnología educativa, la administración del conocimiento y la administración educativa.

Este programa tiene impacto en los ámbitos del Tecnológico de Monterrey, en otras instituciones educativas particulares y públicas así como en las empresas (organizaciones que aprenden), y en el gobierno de los países latinoamericanos.

En el DITE el alumno interactúa con profesores y compañeros de otros países, (en el área de la tecnología educativa, con la Universidad de British Columbia, Canadá). Se espera que en el futuro, existan más contactos con profesores o con organizaciones gubernamentales o de investigación en varios países de América Latina.

Objetivos

El Doctorado en Innovación Educativa busca el desarrollo de sus alumnos para su formación integral como investigadores académicos en el campo de la innovación educativa, que genere proyectos innovadores que contribuyan al conocimiento local e internacional que se tiene de la educación. A través del trabajo de sus egresados, el programa doctoral tiene como propósitos:

	Contribuir al conocimiento teórico-práctico de la educación por medio de la investigación científica, divulgando dichos conocimientos en las esferas especializadas de investigadores Y en el contexto local y profesional del estudiante
	Contribuir a mejorar los sistemas educativos de los que forma parte de manera cuantitativa Y cualitativa, participando activamente en su comunidad como docente de posgrado, como investigador científico, y como divulgador de la ciencia.

	Conceptuales Analizar la educación desde la perspectiva individual, sistema y social, que permita el desarrollo de una visión más balanceada del entorno en este momento y sirva como una estructura para investigar el futuro. Explorar las investigaciones en el área de innovación educativa y aprender cómo diseñar y conducir investigaciones de impacto en su área de enfoque (definir el problema, crear el marco teórico, seleccionar la metodología), etc. Examinar un área de especialidad o una mezcla que las lleve a un "entero", que les permita enfocar la investigación en una específica área, práctica docente, administración educativa, administración de conocimiento y tecnología educativa.
	Actitudinales Examinar y evaluar su ámbito desde el punto de vista de la innovación educativa. Identificar necesidades para mejorar el ámbito. Diseñar una investigación que ataque uno de los problemas identificados. Llegar a conclusiones basadas en hechos. Compartir información con el público docente, en ponencias y publicaciones. Crear planes y procedimientos que guíen al proceso de cambio y su institucionalización. Identificar y asociarse con organizaciones que tengan como enfoque la innovación educativa y la investigación.
	Procedimentales Evaluar lo que sucede en la educación y ver qué se puede aprender de las propias experiencias y las de otros países. Ver la innovación educativa como un bien necesario, que requiere la planeación cuidadosa, el apoyo y estructura para llevarse a cabo. Desarrollar la habilidad de apreciar a los compañeros y valorar sus contribuciones en el trabajo de uno, reconociendo la colaboración. Aprender por cuenta propia. Valorar la internacionalización, la habilidad de comunicarse tanto en inglés como en español. Ver la importancia de la investigación educativa de impacto, la generación del nuevo conocimiento y la necesidad de hacer público ese nuevo conocimiento. Entender la necesidad de contribuir a su país y Latinoamérica, en general, socialmente y políticamente por medio de la educación.

Dirigido a:

Académicos a nivel de posgrado interesados en una carrera como investigadores dentro de una institución de educación superior pública o privada y/o en centros de investigación sobre educación u otras ciencias sociales, y en menor grado a administradores educativos en instituciones de educación superior interesados en hacer carrera administrativa en instituciones que requieren un doctorado terminado de sus administradores

Al término del programa el alumno será capaz de:

Los egresados serán personas con una sólida formación académica, capaces de:

	Presentar las credenciales necesarias en términos de investigación realizada, trabajos publicados, especialización en un área de conocimiento y entrenamiento en investigación para aspirar al puesto de profesor en cualquier universidad mexicana o extranjera.
	Realizar investigación que contribuye al conocimiento teórico-práctico de la educación (en varios contextos).
	Ejercer un liderazgo proactivo en organizaciones de diferentes tipos que realizan actividades educativas donde trabajan, diseñando e implantando proyectos de innovación educativa que resultan en mejoras concretas y sostenibles a mediano y largo plazo.
	Diseñar, implementar y evaluar proyectos educativos que contribuyan a que las instituciones educativas  y otras organizaciones respondan a los compromisos que, como tales, tienen con el desarrollo social, económico y político de su comunidad, y con el cuidado de su medio ambiente próximo.
	Identificar las necesidades de instituciones educativas y otras organizaciones educativas, planeando y ejecutando las acciones necesarias para satisfacerlas.
	Hacer uso de modernas tecnologías de información y comunicación que propicien el trabajo colaborativo de redes de personas a nivel nacional e internacional.